word come that是什么从句

本文全面探讨英语语法中由特定词语引导的从句类型，重点解析“what”和“that”在从句中的作用与区别。文章从基本定义入手，逐步深入分类、语法规则及实际应用，辅以权威案例，帮助读者系统掌握相关知识，提升语言理解能力。

       在英语语法体系中，从句作为句子成分的重要组成部分，常常由一些关键词语引导，形成复杂的语义结构。本文旨在详细解析由“what”和“that”等词语引导的从句类型，通过系统性分析，为语言学习者提供实用指导。文章将涵盖这些从句的定义、分类、语法功能以及常见错误，并结合权威资料中的案例进行阐述，确保内容专业且易于理解。

从句的基本概念与重要性

       从句，又称子句，是句子中依赖于主句而存在的部分，能够表达完整的意义但无法独立成句。在英语语法中，从句根据引导词的不同，可分为名词性从句、定语从句和状语从句等类型。理解从句的结构有助于提升句子的复杂性和表达精度，是语言学习的基础。例如，在权威语法著作《英语语法大全》中，从句被定义为“由连词或关系词引导的句子成分”，其重要性体现在日常交流和学术写作中。通过掌握从句，学习者可以更准确地描述事物关系，避免句式单调。

“what”引导的从句定义与特征

       由“what”引导的从句通常属于名词性从句，在句子中充当主语、宾语或表语等角色。“what”作为疑问代词或关系代词，引导的从句往往表达未知或泛指的内容。其特征包括从句内部结构完整，且“what”在从句中承担成分功能。例如，在句子“我知道你想要什么”中，“你想要什么”是一个典型的由“what”引导的宾语从句，其中“什么”代表未知事物。另一个案例来自《牛津英语语法指南》，其中指出“what”从句常用于间接疑问句，如“他问发生了什么”，强调从句的叙述性。

“that”引导的从句定义与分类

       “that”引导的从句在英语中应用广泛，可分为名词性从句和定语从句。作为连词，“that”在名词性从句中引导陈述性内容，而在定语从句中则作为关系代词修饰先行词。这类从句的特点是“that”有时可省略，但不影响句意。例如，在句子“我认为他是对的”中，“他是对的”是一个由“that”引导的名词性从句，充当宾语；而在“这是那本书”中，“那本书”可能隐含定语从句，如“这是那本我读过的书”，其中“that”引导修饰部分。权威资料如《剑桥英语语法》强调，“that”从句的省略规则需结合语境判断。

“what”从句的主要类型：名词性功能

       “what”引导的从句主要以名词性从句形式出现，包括主语从句、宾语从句和表语从句。在主语从句中，“what”引导的部分作为句子主体，如“发生了什么很重要”；在宾语从句中，它充当动词的宾语，如“她描述了她看到的”；在表语从句中，则用于系动词后，如“问题是什么导致了变化”。这些类型体现了“what”从句的多样性，案例可参考《朗文英语语法》，其中用“what you need is patience”说明主语从句的实用性，帮助读者理解结构。

“that”从句的主要类型：陈述与修饰作用

       “that”引导的从句可分为名词性从句和定语从句。名词性从句用于表达事实或观点，如“他说天气很好”；定语从句则修饰名词，提供额外信息，如“这是我昨天买的那件衣服”。前者强调内容陈述，后者侧重描述关系。例如，在《英语语法精粹》中，“that”从句的案例“我相信努力会有回报”展示了其陈述功能，而“那辆汽车是新的”中，可扩展为定语从句“那辆我试驾的汽车是新的”，突出修饰性。

“what”与“that”从句的语法结构对比

       在语法结构上，“what”从句通常包含疑问或泛指元素，而“that”从句更注重事实陈述。“what”在从句中常作主语或宾语，如“什么是重要的”中“什么”为主语；“that”则多作为连接词，本身无实义。例如，比较句子“我知道什么发生了”和“我知道那件事发生了”，前者“什么”引导从句表达不确定性，后者“那”引导陈述事实。权威语法书《英语从句详解》指出，这种区别影响了句子的语气和焦点，学习者需通过练习掌握。

两者在句子中的功能差异

       “what”从句常用于引入新信息或疑问，增强句子的探索性；而“that”从句则用于确认或修饰已知内容，提高表述的准确性。功能上，“what”从句更灵活，可适应各种语境；“that”从句则偏重逻辑连接。案例方面，如“她解释了什么原因”中，“什么”功能为提出问题；而“她确认了那个原因”中，“那”功能为强调事实。参考《现代英语语法》，这种功能差异是区分从句用途的关键。

常见用法示例分析

       实际应用中，“what”和“that”从句的用法需结合上下文。例如，在对话“你猜发生了什么”中，“什么”引导从句表达悬念；在“我听说那消息了”中，“那”引导从句传递信息。另一个案例来自日常写作：在描述事件时，“what”从句如“发生了什么改变了一切”常用于叙事，而“that”从句如“那件事改变了一切”用于总结。这些例子基于《英语用法词典》，展示了从句的实用价值。

语法规则与注意事项

       使用这些从句时，需注意引导词的位置和省略规则。“what”一般不可省略，且其从句需保持语序正常；“that”在口语中常可省略，但书面语中应保留以清晰化。例如，在句子“这是我知道的”中，“那”可省略为“这我知道”，但可能引起歧义。权威资料如《英语语法规则》提醒，初学者应避免过度省略，以确保句意明确。

错误分析与纠正方法

       常见错误包括混淆“what”和“that”的用法，如误用“那是什么”代替“什么发生”。纠正时，应强调“what”用于未知，“that”用于特定。案例：错误句子“我认为什么是对的”应改为“我认为那是对的”，因为后者表达确定性。另一个错误是从句结构不完整，如缺失引导词，可通过《常见英语错误指南》中的练习进行改进。

学习技巧与练习建议

       掌握这些从句需多读多练，建议从简单句子入手，逐步增加复杂度。例如，通过造句练习区分“什么”和“那”的用法，如编写“描述你看到什么”和“确认那件事”。权威学习方法来自《英语学习手册》，推荐使用真实语境案例，如阅读文章时标记从句类型，以加深理解。

历史发展与语言演变

       从句的使用随英语演变而发展，“what”和“that”的用法在古英语中已有雏形，现代语法更规范化。例如，历史文献显示，“what”从句早期多用于疑问，而“that”从句用于连接。案例参考《英语史》，从中世纪到现代，这些从句的结构逐渐简化，反映了语言效率提升。

在语言学习中的重要性

       熟练掌握“what”和“that”从句能显著提升语言能力，尤其在写作和口语中。它们帮助构建复杂句，避免表达单一。例如，在学术论文中，使用“那”引导的定语从句可增强论证，如“那项研究证明了理论”。权威教育资料强调，这是英语水平测试的常见考点。

相关语法规则扩展

       除“what”和“that”外，其他引导词如“which”或“who”也形成从句，规则类似但用途不同。扩展学习可对比这些词，如“哪”引导的从句用于选择。案例来自《高级英语语法》，通过比较提升整体语法意识。

权威资源推荐与参考

       建议读者参考《英语语法大全》和《柯林斯英语词典》等权威书籍，这些资源提供详细案例和规则。例如，词典中收录了“什么”从句的常见用法，帮助自学。结合在线课程，可进一步巩固知识。

总结与未来应用

       通过本文分析，读者应能区分“what”和“that”从句的核心特点，并应用于实际场景。持续练习是关键，未来可探索更多从句类型以丰富表达。

本文系统阐述了英语中由“what”和“that”引导的从句，从定义到实践，覆盖类型、规则及案例。掌握这些知识有助于提升语言精确度，建议结合权威资料持续学习，以达熟练运用。